▲ 전북교육청은 고3 수험생들의 수능 이후 안정적인 학사 운영을 위해 겨울방학이 시작되는 학년말까지 등교수업을 원칙으로 9개 영역 91개 프로그램을 학교 실정에 맞게 자율적으로 교육할 수 있도록 학사과정 운영을 권고했다. (전북교육청 전경) / 사진 = 브레이크뉴스 전북취재본부 DB   © 이도형 기자

'2024학년도 대학수학능력시험'을 마무리한 고등학교 3학년 학생들의 수능 이후 학사 운영 및 교육과정 운영 내실화 방안이 추진된다.

전북교육청은 "수능 이후 안정적인 학사 운영을 위해 겨울방학이 시작되는 학년말까지 등교수업을 원칙으로 자율적인 교육 및 학사과정을 운영하도록 권고했다"고 17일 밝혔다.

특히 교사 지도 및 감독 없는 상태의 ▲ 자기주도 학습 ▲ 영화 불법다운로드 및 무분별한 시청 ▲ 특정 상급학교 진학 현황 게시(현수막 활용) 등을 지양해 줄 것도 당부했다.

아울러 교육과정 운영이 어려운 수능 이후부터 자기 계발 시기로 설계하고 교육과정 및 학사 운영을 탄력적으로 운영해 내실화를 도모한다.

이를 위해 ▲ 안전ㆍ건강교육 ▲ 금융ㆍ경제ㆍ부동산교육 ▲ 장애인식 및 정보보호 교육 ▲ 법ㆍ선거ㆍ인권 교육 ▲ 통일ㆍ보훈ㆍ독도 교육 등을 운영할 수 있도록 안내했다.

또 ▲ 환경ㆍ지속 가능 발전 교육 ▲ 자기계발 및 진로 체험 활동 ▲ 온라인 강좌 콘텐츠 ▲ 대학 연계 탐방 등 9개 영역 91개 프로그램을 학교 실정에 맞게 운영하면 된다.

이 밖에도 오는 12월 31일까지 학생 안전 특별기간으로 지정, 음주ㆍ흡연ㆍ폭력ㆍ성폭행ㆍ사이버폭력ㆍ도박 및 마약류 예방 교육ㆍ자전거와 개인형 이동장치(전동킥보드) 안전관리 등 일탈행위에 대한 예방 교육도 강화한다.

또한 정부 부처 및 유관 기관과 연계해 청소년 이용 시설 합동 안전관리와 다중 밀집상황 예방 대처 및 응급처치(CPR) 방법 등 안전교육도 집중한다.

전북도교육청 유효선 중등교육과장은 "수능 이후 학사 운영 및 교육과정 정상화를 위해 학교 특성에 맞게 창의적인 프로그램을 운영할 수 있도록 안내했으며 생활지도 및 안전교육을 충실하게 진행하겠다"고 말했다.

한편, 전북도교육청은 수능 이후 및 학년말 학사 운영 및 교육과정 운영 우수사례를 공모하고 사례집으로 제작해 현장에 보급할 예정이다.

☞ 아래는 위 기사를 구글 번역이 번역한 영문 기사의 '전문' 입니다.

구글 번역은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있으며 영문 번역에 오류가 있음을 전제로 합니다.

【Below is the 'full text' of the English article translated by Google Translate.

Google Translate is working hard to improve understanding, and assumes that there are errors in the English translation.】

Jeonbuk Office of Education's 'high school seniors' academic programs are being strengthened!

Principles of in-person classes… Recommendation for autonomous operation of 91 programs in 9 areas

Reporter Lee Do-hyung

After the College Scholastic Ability Test(CSAT) for third-year high school students who completed the '2024 College Scholastic Ability Test', measures to improve academic and curriculum management are being promoted.

The Jeonbuk Office of Education announced on the 17th, "In order to ensure stable academic administration after the CSAT, we recommended that autonomous education and academic courses be operated based on the principle of in-person classes until the end of the academic year when winter vacation begins."

In particular, it was requested to refrain from ▲ self-directed learning without teacher guidance or supervision ▲ illegal downloading and indiscriminate viewing of movies ▲ posting (using banners) the status of entering a specific upper school.

In addition, it is designed as a period of self-development after the college entrance exam, when it is difficult to operate the curriculum, and the curriculum and academic administration are operated flexibly to improve stability.

To this end, guidance was given to operate ▲ safety and health education ▲ finance, economics and real estate education ▲ disability awareness and information protection education ▲ law, elections and human rights education ▲ unification, veterans affairs and Dokdo education.

In addition, 91 programs in 9 areas, including ▲ environment and sustainable development education ▲ self-development and career experience activities ▲ online course content ▲ university-linked visits, can be operated according to the school's circumstances.

In addition, a special student safety period will be designated until December 31st to prevent deviant behavior such as drinking, smoking, violence, sexual assault, cyber violence, gambling and drug prevention education, and safety management of bicycles and personal mobility devices(electric kickboards). Education is also strengthened.

In addition, in connection with government ministries and related organizations, we focus on safety education such as joint safety management of facilities used by youth, prevention of multiple crowded situations, and first aid CPR) methods.

Jeonbuk Provincial Office of Education Yoo Hyo-seon, head of the secondary education department, said, "We have guided the operation of creative programs tailored to the characteristics of the school to normalize the academic operation and curriculum after the CSAT, and we will faithfully provide life guidance and safety education."

Meanwhile, the Jeonbuk Provincial Office of Education plans to solicit best practices for academic management and curriculum management after the CSAT and at the end of the school year, produce a casebook, and distribute it to the field.