▲ 전북교육청이 '2023 기초학력 보장 사업'에 참여한 763개교 학생ㆍ교사ㆍ학부모를 대상으로 지난 10월 26일부터 31일까지 설문조사를 실시한 결과 '교과 보충 프로그램'에 대한 긍정적 반응이 높게 나타났다. (전북교육청 전경) / 사진 = 브레이크뉴스 전북취재본부 DB  © 김종진 기자

전북교육청이 '2023 기초학력 보장 사업'에 참여한 763곳의 학교를 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 만족도가 높은 것으로 집계됐다.

이번 설문조사는 학생ㆍ교사ㆍ학부모를 대상으로 지난 10월 26일부터 31일까지 진행됐으며 총 7,913명(학생 3,367명ㆍ교원ㆍ2,048명ㆍ학부모 2,498명)이 응답한 가운데 '기초학력보장 선도학교(1수업 2교사제)'에 대해 학부모들의 만족도가 가장 높게 나타났다.

특히 방과후 담임선생님이 국어ㆍ수학ㆍ사회ㆍ과학ㆍ영어의 교과목을 중심으로 학습지원 대상 학생에게 지도하는 '교과 보충 프로그램'에 대한 긍정적 반응이 높았다.

또 '학습 결손 예방에 도움이 된다'는 응답은 ▲ 초등학부모 = 98.3% ▲ 중등 87.4%로 나타났고 '기초학력 향상에 도움이 된다'는 응답도 ▲ 초등 = 97.8% ▲ 중등 87.7%로 집계됐다.

교사들의 만족도가 가장 높게 나타난 학생 맞춤형 교육을 보장하는 '두드림 학교'는 ▲ 초등 교원 = 96.5% ▲ 중등 교원 = 89.9%가 '학교생활 자신감에 도움이 된다'고 응답했다.

또한 초등 교원 96.4%ㆍ중등 교원 89.2%가 '기초학력 향상에 도움이 된다'고 답변했다.

이 밖에도, 초등 교원의 90.4%ㆍ중등 교원 84.3%가 '학생의 구체적 학습 결손 요소를 파악하는 데 도움이 된다'고 응답한 '기초학력 진단-보정 시스템' 역시 만족도도 높은 것으로 나타났다.

다만, 진단-보정 시스템에 있어 '보장 자료 사용의 편리성ㆍ학생 향상도 검사를 위한 문항 자체 제작 필요성'을 개선 사항으로 지적했고 교사와 학부모는 모두 기초학력 향상을 위해 필요한 지원으로 '맞춤형 자료 제공ㆍ학습관리'를 꼽았다.

전북교육청 임대섭 유초등특수교육과장은 "2023학년도를 '기초학력 책임'원년으로 설정, 학생 맞춤형 지원사업을 추진했다"며 "지속적으로 학생ㆍ학부모ㆍ교사 의견을 수렴한 촘촘하고 내실 있는 기초학력 보장 지원을 통해 전북 학생들의 학력 신장을 이끌어내겠다"고 말했다.

그러면서 "이번 만족도 조사 결과와 11~12월 기초학력 보장 사업에 대한 성과 보고회를 개최해 학교 현장의 의견을 수렴, 2024년도 사업 방향에 반영할 예정"이라고 덧붙였다.

☞ 아래는 위 기사를 구글 번역이 번역한 영문 기사의 '전문' 입니다.

구글 번역은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있으며 영문 번역에 오류가 있음을 전제로 합니다.

【Below is the 'full text' of the English article translated by Google Translate.

Google Translate is working hard to improve understanding, and assumes that there are errors in the English translation.】

Jeonbuk Office of Education Strengthens 'Basic Academic Achievement Guarantee Project'

After-school curriculum supplement program, 2 classes per teacher system, high satisfaction level

Reporter Kim Jong-jin

As a result of a survey conducted by the Jeonbuk Office of Education on 763 schools participating in the '2023 Basic Education Guarantee Project', satisfaction was found to be high.

This survey was conducted on students, teachers, and parents from October 26th to 31st, and a total of 7,913 people(3,367 students, 2,048 teachers, 2,498 parents) responded, with the answer being 'Leading school in guaranteeing basic academic ability' Parents' satisfaction was highest for'(1 class, 2 teachers system)'.

In particular, there was a high positive response to the 'curricular supplement program' in which after-school homeroom teachers provide instruction to students eligible for learning support focusing on the subjects of Korean, mathematics, social studies, science, and English.

In addition, the response that 'It is helpful in preventing learning deficits' was ▲ elementary school parents = 98.3% ▲ middle school 87.4%, and the response that ‘it is helpful in improving basic academic ability’ was ▲ elementary school = 97.8% ▲ middle school 87.7%.

'Do Dream School', which guarantees customized education for students, showed the highest level of teachers' satisfaction, with ▲ elementary school teachers = 96.5% ▲ middle school teachers = 89.9% responding that it 'helps their confidence in school life.'

In addition, 96.4% of elementary school teachers and 89.2% of middle school teachers responded that it is helpful in improving basic academic skills.’

In addition, 90.4% of elementary school teachers and 84.3% of middle school teachers responded that 'it is helpful in identifying students' specific learning deficits', and the 'basic academic ability diagnosis-correction system' also showed high satisfaction.

However, in the diagnosis-correction system, 'convenience in using guaranteed data and the need to create questions to test student progress' were pointed out as areas for improvement, and both teachers and parents said that 'customized data is provided' as necessary support to improve basic academic ability.ㆍLearning management' was selected.

Lim Dae-seop, head of the Elementary and Elementary School Special Education Department at the Jeonbuk Office of Education, said, "We set the 2023 school year as the first year of 'basic academic ability responsibility' and promoted customized support projects for students," adding, "We ensure a thorough and substantial basic academic ability by continuously collecting opinions from students, parents, and teachers." "Through support, we will help Jeonbuk students improve their academic abilities," he said.

He added, "We plan to collect the results of this satisfaction survey and hold a performance report on the basic academic ability guarantee project in November and December to collect opinions from schools and reflect them in the business direction for 2024."